O estudo destaca a percepção de estudantes de 9º ano do fundamental e 1º ano do ensino médio da rede pública de ensino sobre escola, trabalho, aprendizagem, Educação Profissional e Tecnológica e futuro profissional.
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A pesquisa aborda a percepção de jovens sobre a escola, seus futuros, anseios e escolhas.
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O estudo apresenta a percepção das empresas brasileiras sobre a contratação, a gestão e a formação de egressos do ensino médio e técnico-profissional.
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A investigação aponta os desafios e caminhos para a inclusão produtiva dos jovens brasileiros, abordando as atuais tendências do mundo do trabalho, retrato das juventudes do país neste cenário e as oportunidades para inclusão produtiva dos jovens.
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O estudo examina as consequências macroeconômicas da expansão da oferta do ensino médio técnico no Brasil, que ainda é baixa, se comparada a de outros países, como os da OCDE, europeus e alguns latino-americanos.
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A pesquisa apresenta os resultados do levantamento com o objetivo de identificar boas práticas de iniciativas nacionais e internacionais voltadas à inserção produtiva dos jovens no mundo do trabalho.
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Nessa investigação, são apresentados dados do perfil dos jovens que não concluiu os estudos, quais as principais razões para terem evadido da escola e as motivações que os fariam voltar.
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O estudo analisa a oferta da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil, com o recorte de raça, gênero, condição socioeconômica e local de residência, a fim de examinar a equidade de acesso à modalidade.
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Reunindo as evidências disponíveis, o estudo traz um panorama completo sobre o tema de Inclusão Produtiva no Brasil e no mundo, seus principais desafios, atores envolvidos, assim como as mais promissoras soluções e grandes tendências.
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Essa investigação procura entender os impactos da pandemia de Covid-19 nos trabalhadores informais, refletindo sobre os desafios e a falta de proteção social que esse grupo enfrenta. Além disso, aprofunda o olhar sobre o trabalho informal no país, levantando evidências e indicando caminhos para promover a inclusão produtiva digna em meio a um contexto de crescente informalidade.
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Esse estudo é fruto da necessidade de se pensar uma transição para a sustentabilidade que seja promotora da inclusão produtiva, priorizando o combate às desigualdades socioeconômicas tanto quanto as questões ambientais.
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A pandemia trouxe mudanças que caracterizam um novo contexto para pensar a inclusão produtiva. Os desafios que existiam se tornaram mais agudos e as tendências se aceleraram. Nessa direção, este estudo têm como objetivos analisar o impacto e a resposta oferecida no presente e discutir as transformações e possibilidades de ação no futuro.
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